Please use this identifier to cite or link to this item: http://cmruir.cmru.ac.th/handle/123456789/884
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorภูมาศ, สนิท-
dc.date.accessioned2018-01-24T07:40:16Z-
dc.date.available2018-01-24T07:40:16Z-
dc.date.issued2561-01-24-
dc.identifier.urihttp://cmruir.cmru.ac.th/handle/123456789/884-
dc.descriptionAn experiment of developing democracy ways was divided into two phases: phase 1 dealt with factors affecting democracy ways of the students by interviewing them so as to use the data for constructing the model of activity for developing democracy ways; phase 2 was quasi-experimental research. It was aimed to experiment developing democracy ways of the students in terms of knowledge, attitude, and behavior through activity inspiring the consciousness of citizenship in school. The study sampling units were the ninth grade students, Li district, Lamphun Province, who enrolled in academic year 2557. The students of experiment group were those of Wiangjedeewittaya School, Li district, Lamphun Province, totally 67, while the students of control group were those of Maetuenwittaya School, Li district, Lamphun Province, totally 58. Before the experiment conducted, the pre-test was made in order to measure the democracy ways of the students in terms of knowledge, attitude, and behavior of both the experiment and control groups. After the students of experiment group completed their participation in activity for developing democracy ways through activity inspiring the consciousness of citizenship in school, the post-test was made of both the experiment and control groups. After that, results of the two tests were analyzed by means of statistical comparison. Results of the experiment showed that the score average of democracy ways of the experiment group, both before and after the experiment, was found different with statistical significance at .001, that is, the students who participated in activity inspiring the consciousness of citizenship in school dramatically increased, and was higher than that of those who did not participate in activity for developing democracy ways through activity inspiring the consciousness of citizenship in school. The development of democracy ways was actually the student development, which started out with creating democratic knowledge and understanding, and then adjusting their attitude till it led to behavioral change in living a life according to developing democracy ways. Therefore, the guidelines for developing the aforesaid democracy ways could be used to develop substantially the democracy ways of the ninth grade students.th_TH
dc.description.abstractการทดลองการพัฒนาวิถีประชาธิปไตย ผูวิจัยดำเนินการ 2 ระยะ คือ ระยะแรกศึกษาปจจัยที่มีผลตอวิถีประชาธิปไตย ของนักเรียน เพื่อนำขอมูลมาเปนสวนหนึ่งในการสรางรูปแบบกิจกรรมพัฒนาวิถีประชาธิปไตย ระยะที่สอง เปนการวิจัย กึ่งทดลอง วัตถุประสงคเพื่อทดลองการพัฒนาวิถีประชาธิปไตยนักเรียนในดานความรู ทัศนคติ พฤติกรรม ดวยกิจกรรมสำนึก พลเมืองในโรงเรียน กลุมตัวอยาง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 อำเภอลี้ จังหวัดลำพูนที่ลงทะเบียนเรียนปการศึกษา 2557 นักเรียนกลุมทดลอง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 โรงเรียนเวียงเจดียวิทยา อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน จำนวน 67 คน นักเรียนกลุมควบคุม คือ นักเรียนโรงเรียนแมตืนวิทยา อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน จำนวน 58 คน กอนดำเนินการทดลองมีการทดสอบ Pre-test เพื่อวัดวิถีประชาธิปไตยนักเรียน ในดานความรู ทัศนคติ พฤติกรรมทั้งกลุมทดลองและกลุมควบคุม ผลปรากฏวา คาประเมินไมแตกตางกัน ภายหลังกลุมทดลองเขารวมกิจกรรมพัฒนาวิถีประชาธิปไตยดวยกิจกรรมสำนึกพลเมืองในโรงเรียน เสร็จสิ้น ทำการทดสอบ Post-test กลุมทดลองและกลุมควบคุม จากนั้นนำผลการทดสอบมาวิเคราะหเปรียบเทียบทางสถิติ ถึงความแตกตางของคะแนนวิถีประชาธิปไตยที่เพิ่มขึ้น พบวา คะแนนเฉลี่ยวิถีประชาธิปไตยของกลุมทดลอง ทั้งกอนและหลัง ทำการทดลองแตกตางกันอยางมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.001 กลาวคือ นักเรียนที่เขารวมกิจกรรมสำนึกพลเมือง ในโรงเรียนมีคาคะแนนสูงขึ้น และสูงกวานักเรียนที่ไมไดเขารวมกิจกรรมสำนึกพลเมืองในโรงเรียน การพัฒนาวิถีประชาธิปไตย เปนการพัฒนานักเรียนเริ่มตั้งแตการสรางความรู จากนั้นปรับเปลี่ยนทัศนคติ จนนำไปสูการเปลี่ยนพฤติกรรมเกี่ยวกับ การดำรงชีวิตตามแนวทางวิถีประชาธิปไตย ดังนั้นแนวทางการพัฒนาวิถีประชาธิปไตยดังกลาวสามารถใชพัฒนาวิถีประชาธิปไตย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ไดth_TH
dc.publisherสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่th_TH
dc.subjectการพัฒนาวิถีประชาธิปไตยth_TH
dc.subjectนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3th_TH
dc.subjectจังหวัดลำพูนth_TH
dc.subjectDevelop Democracy Waysth_TH
dc.subjectLamphun Provinceth_TH
dc.subjectNinth Grade Studentsth_TH
dc.titleการทดลองการพัฒนาวิถีประชาธิปไตยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 อำเภอลี้ จังหวัดลำพูนth_TH
dc.title.alternativeAN EXPERIMENT FOR DEVELOPING DEMOCRACY WAYS OF LIFE OF NINTH GRADE STUDENT LI DISTRICT LAMPHUN PROVINCEth_TH
dc.typeJournalth_TH
Appears in Collections:Rajabhat Chiang Mai Research Journal

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
สนิท ภูมาศ.pdf11.44 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.