กรุณาใช้ตัวระบุนี้เพื่ออ้างอิงหรือเชื่อมต่อรายการนี้: http://cmruir.cmru.ac.th/handle/123456789/1322
ชื่อเรื่อง: การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในการเขียนของนักศึกษา สาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระหว่างประเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
ผู้แต่ง/ผู้ร่วมงาน: กมลวัน, สังสีแก้ว
คำสำคัญ: การวิเคราะห์ข้อผิดพลาด
ในการเขียนของนักศึกษา
วันที่เผยแพร่: 2561
สำนักพิมพ์: Chiang Mai Rajabhat University
บทคัดย่อ: โครงการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ แยกแยะประเภทของข้อผิดพลาดและหาค่าความถี่ของ ประเภทของข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในงานเขียนของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระหว่างประเทศ เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนของนักศึกษากลุ่มดังกล่าว ดังนั้น ผู้วิจัยจึงเก็บข้อมูล จากงานเขียนของนักศึกษา สาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระหว่างประเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่จำนวน 40 ชิ้นเพื่อแยก ประเภทของข้อผิดพลาด และหาค่าความถี่ประเภทของข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น โดยประเภทของข้อผิดพลาด สามารถ จำแนกได้ออกเป็น 5 ประเภท คือ อักขรวิธี ไวยากรณ์ อรรถศาสตร์ วิทยาหน่วยค า และการใช้คำ ฟุ่มเฟือย จาก การวิจัยพบว่า ประเภทของข้อผิดพลาดที่พบมากที่สุดคือ ไวยากรณ์ (การใช้กาล การผันกริยา การ เรียงลำดับคำ ในประโยค ประเภทของคำ และความสอดคล้องของประธานและค ากริยา) ร้อยละ 61.75 รองลงมา คือ อักขรวิธี (การสะกดคำ เครื่องหมายวรรคตอน และการขึ้นต้นอักษรตัวใหญ่) ร้อยละ 31.02 รองลงมาคือ อรรถศาสตร์ (การ เลือกใช้คำที่มีความหมายเหมาะสมกับบริบท) ร้อยละ 4.52 ส่วนการใช้คำฟุ่มเฟือย ร้อยละ 2.11 และ วิทยา หน่วยคำ (โครงสร้างของคำ การใช้คำอุปสรรคและคำปัจจัย) ร้อยละ 0.60 ตามล าดับ ทั้งนี้ ผู้วิจัย พบว่า ข้อผิดพลาดประเภทไวยากรณ์ที่เกิดขึ้นในงานเขียนของนักศึกษาที่เกิดขึ้นมากที่สุด คือ การใช้ชนิดของคำ ร้อยละ 43.41 รองลงมา คือ การผันคำนามและคำกริยา ร้อยละ 24.88 รองลงมา คือ การใช้กาล ร้อยละ 20.98 การใช้ โครงสร้างประโยค การใช้คำนำหน้านาม ร้อยละ 6.34 และ ร้อยละ 4.39 ตามลำดับ ผลการวิจัยนี้จะช่วย ให้ ผู้สอนสามารถพัฒนาทักษะการเขียนของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระหว่างประเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ โดยเน้นความรู้เรื่องไวยากรณ์และชนิดของค า อีกทั้งยังสามารถนำไปพัฒนาให้กับ นักศึกษาของสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ได้อีกด้วย
รายละเอียด: This study aimed to analyze, categorize and identify the frequency of errors in writing of English for International Communication Program students in order to improve their ability in writing. For this purpose, errors committed in writing tasks of first year students of the International College, Chiang Mai Rajabhat University were explored to explain characteristics with examples of errors in order to find the appropriate way to help solving students’ errors. Forty students were observed their writing compositions. Frequency and percentage were used for data analysis. The identified errors were categorized into five main categories; orthographical errors, grammatical errors, lexical errors, morphological errors and redundancy errors. It was found that the most frequent errors were grammatical errors: tenses, plurality, parts of speech (61.75%), orthographical errors: spelling, punctuation, capitalization (31.02%), other errors: lexical error: word choice (4.52%), redundancy errors (2.11%) and morphological errors (0.60%). Besides, it was found that the grammatical errors mostly found in this study were part of speech (43.41%), noun and verb declension (24.88%), tense (20.98%), sentence structure (6.34%) and article (4.39%) respectively. This research can be used as a tool to improve English writing skills for undergraduate students of the International College, Chiang Mai Rajabhat University and other institutions.
URI: http://cmruir.cmru.ac.th/handle/123456789/1322
ปรากฏในกลุ่มข้อมูล:Research Report

แฟ้มในรายการข้อมูลนี้:
แฟ้ม รายละเอียด ขนาดรูปแบบ 
1 Cover.pdf224.59 kBAdobe PDFดู/เปิด
2 Abstract.pdf384.29 kBAdobe PDFดู/เปิด
3 Content.pdf475.45 kBAdobe PDFดู/เปิด
Chapter 1.pdf496.79 kBAdobe PDFดู/เปิด
Chapter 2.pdf503.04 kBAdobe PDFดู/เปิด
Chapter 3.pdf495.51 kBAdobe PDFดู/เปิด
Chapter 4.pdf508.14 kBAdobe PDFดู/เปิด
Chapter 5.pdf497.47 kBAdobe PDFดู/เปิด
4 Bibliography.pdf475 kBAdobe PDFดู/เปิด
5 Appendix.pdf1.53 MBAdobe PDFดู/เปิด


รายการทั้งหมดในระบบคิดีได้รับการคุ้มครองลิขสิทธิ์ มีการสงวนสิทธิ์เว้นแต่ที่ระบุไว้เป็นอื่น